Πτυχιακή Επιστημονική Οπτικοποίηση

Η μελέτη του πτυχίου Bachelor in Scientific Visualization μεταφέρει τα εννοιολογικά, δημιουργικά και μεθοδολογικά θεμέλια για τη σύγχρονη επικοινωνία του επιστημονικού περιεχομένου: την οικειοποίηση ρεαλιστικών-ψευδολογικών τεχνικών παρουσίασης, τη χρήση διαφορετικών μέσων όπως αλληλεπίδραση, ηλεκτρονική μάθηση, 3D animation και εικονική πραγματικότητα και συνεργασία με την επιστήμη.

Επιλογές καριέρας

Απόφοιτοι με πτυχίο σε κολλέγια και πανεπιστήμια, σε ιατρικά ιδρύματα, σε μουσεία ή σε αρχαιολογικές ανασκαφές. Δουλεύουν για συντακτικά γραφεία, εκδότες ή πρακτορεία ή, ως ανεξάρτητοι εικονογράφοι, σχεδιάζουν απεικονίσεις σε επιστημονικό ή δημοφιλές επιστημονικό πλαίσιο.

στόχος της κατάρτισης

Το εξάμηνο πρόγραμμα Bachelor Scientific Visualization παρέχει τις βασικές δεξιότητες που απαιτούνται για τη μετάδοση σύνθετων επιστημονικών δεδομένων με έναν ακριβή, καινοτόμο και ελκυστικό τρόπο.

δομή

Η διάρθρωση του προγράμματος σπουδών επιτρέπει στους μαθητές να δοκιμάζουν διαφορετικές τεχνικές σε συγκεκριμένα ζητήματα επικοινωνίας γνώσης. Τα ζητήματα της διδακτικής, της δραματουργίας και των μέσων ενημέρωσης παίζουν κεντρικό ρόλο εδώ. Οι μαθητές μαθαίνουν να εξηγούν τα επιστημονικά ευρήματα και να τους μεταφέρουν πειστικά. Τα διδακτικά προγράμματα με πρακτική εξάσκηση επιτρέπουν τη στενή συνεργασία με εμπειρογνώμονες από διάφορους επιστημονικούς φορείς και εταιρείες. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα εξειδίκευσης σε ένα πεδίο γνώσης.

περιεχόμενο του μαθήματος

Κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους σπουδών, θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη και εμβάθυνση των τεχνικών και τεχνικών δεξιοτήτων. Συνεχίζοντας την παρατήρηση, οι μαθητές μαθαίνουν να μεταφράζουν με ακρίβεια το χώρο, το φως, το χρώμα, τη δομή και το υλικό, αναπτύσσοντας την κατανόηση της συμπύκνωσης και της αφαίρεσης ως βάση για την ψευδαίσθηση.

Κατά το δεύτερο έτος της μελέτης, εστιάζεται στη σύλληψη και τη διαμεσολάβηση. Μια έξυπνη ιδέα είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχία της μεταφοράς οπτικής γνώσης. Μαζί με τους διδάσκοντες, οι μαθητές χρησιμοποιούν συγκεκριμένο περιεχόμενο για να εργαστούν για λύσεις για τα τρέχοντα θέματα τοποθέτησης. Η διαφοροποιημένη χρήση του περιεχομένου, του σχεδιασμού και των αισθητικών κριτηρίων διαδραματίζεται και αντανακλάται. Στην επέκταση της εικόνας της γνώσης στην αλληλεπίδραση, η 3D animation και η εικονική πραγματικότητα μπορούν να αναπτυχθούν και να δοκιμαστούν εκπληκτικές διδακτικές στρατηγικές και ασυνήθιστοι τρόποι προβολής.

Το τρίτο έτος της μελέτης περιλαμβάνει μια εις βάθος ανάλυση των διαφόρων επαγγελματικών τομέων και των ειδικών τους συνθηκών. Η μετάφραση ενός περιεχομένου σε μια έννοια της διαμεσολάβησης σε προσωπική επαφή με τους εμπειρογνώμονες των εταίρων ιδρυμάτων επιτρέπει στους μαθητές να δοκιμάσουν τη συνεργασία και το διάλογο με τους επιστήμονες και επίσης να την εφαρμόσουν στην πράξη με την πτυχιακή εργασία