Πτυχίο Ειδικής Αγωγής - Γνωστική Διαταραχή για Πιστοποίηση Εκπαιδευτικών Κ-12

Ο πρωταρχικός στόχος του προγράμματος Ειδικής Αγωγής είναι να αναπτύξει παιδαγωγούς με αυτοπεποίθηση, περιέργεια και στοχαστικότητα, οι οποίοι στηρίζονται στο εύρος και το βάθος των Μαθησιακών Δυσκολιών και των Γνωστικών Διαταραχών.

Η φιλοσοφία του προγράμματος Ειδικής Αγωγής βασίζεται σε πεποιθήσεις που επηρεάζουν τη φύση και το περιεχόμενο των εκπαιδευτικών προσφορών. Δίνεται έμφαση στην ενσωμάτωση της πρακτικής εφαρμογής με τη θεωρητική συζήτηση και τις νομικές/ηθικές πτυχές της διευκόλυνσης της μάθησης των παιδιών με αναπηρίες.

Siena Heights UniversityΗ φιλοσοφία της προετοιμασίας των μαθητών ειδικής αγωγής να διδάξουν άτομα με γνωστική έκπτωση βασίζεται σε 10 βασικά σημεία:

1. Η εκπαίδευση είναι για όλα τα άτομα.
2. Τα άτομα με γνωστική εξασθένηση εξυπηρετούνται καλύτερα όταν τα προγράμματα καθορίζονται από μεμονωμένες μαθησιακές ανάγκες και όχι από κατηγορικές ετικέτες.
3. Τα ακριβή δεδομένα είναι η κινητήρια δύναμη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και αποτελούν τη βάση για τους στόχους και τους στόχους ενός εκπαιδευτικού προγράμματος.
4. Η πλήρης συνέχεια των τοποθετήσεων και όλοι οι εκπαιδευτικοί και κοινοτικοί πόροι πρέπει να είναι διαθέσιμα σε άτομα με γνωστική αναπηρία. Ο προσδιορισμός της λιγότερο περιοριστικής τοποθέτησης πρέπει να βασίζεται σε δεδομένα αξιολόγησης.
5. Η εκπαίδευση των ατόμων με γνωστική έκπτωση θα πρέπει να ξεκινά όσο το δυνατόν νωρίτερα και να συνεχίζεται όσο χρειάζεται. Σε όλες τις πτυχές της ζωής, οι μεταβάσεις από τη μια περίοδο στην άλλη είναι κρίσιμες.
6. Το πρόγραμμα για την προετοιμασία των υποψηφίων εκπαίδευσης εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία ατόμων με γνωστική αναπηρία θα πρέπει να καλύπτει όλους τους τομείς μάθησης, συμπεριλαμβανομένων των ακαδημαϊκών, κοινωνικών, καθημερινών και προεπαγγελματικών/επαγγελματικών. Το πρόγραμμα πρέπει να βασίζεται σε ερευνητικά δεδομένα και βέλτιστες πρακτικές.
7. Το τυπικό πρόγραμμα σπουδών είναι η βάση για την οικοδόμηση ενός ατομικού εκπαιδευτικού προγράμματος για άτομα με γνωστική έκπτωση.
8. Τα σχολεία, καθώς και οι δάσκαλοι και άλλοι επαγγελματίες του σχολείου, αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της κοινότητας. Ο εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής θα πρέπει να παρέχει τόσο άμεσες όσο και έμμεσες υπηρεσίες και υποστήριξη στην κοινότητα.
9. Ο ρόλος ενός προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτικών είναι να καλύψει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των ατόμων του Μίσιγκαν.
10. Τα πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας του Μίσιγκαν, οι Διοικητικοί Κανόνες για την Ειδική Αγωγή του Μίσιγκαν (MARSE) και οι τρέχουσες βέλτιστες πρακτικές θα πρέπει να είναι η πλατφόρμα πάνω στην οποία βασίζεται το πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών. Στόχος του προγράμματος είναι να προσφέρει ηγετική θέση στην ανάπτυξη ενός βελτιωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος.

Διαπίστευση

Siena Heights UniversityΤο Τμήμα Εκπαίδευσης έλαβε εθνική διαπίστευση από το Συμβούλιο Διαπίστευσης Προετοιμασίας Εκπαιδευτών (CAEP) για ολόκληρη την επταετία, από την άνοιξη του 2020 έως την άνοιξη του 2027. Αυτή η διαπίστευση πιστοποιεί ότι τα επονομαζόμενα επαγγελματικά προγράμματα αρχικής πιστοποίησης έχουν παράσχει αποδείξεις ότι πληρούν όλα τα πρότυπα του CAEP.

Διακρίσεις προγράμματος

• Το ποσοστό πρόσληψης πτυχιούχων 100 τοις εκατό.
• Συνολικά το 74 τοις εκατό των μαθημάτων έχουν κλινική εμπειρία στο πεδίο.
• Πρόχειρη μοντελοποίηση της διδασκαλίας.