Πτυχίο Αρχιτεκτονικής

Το UIC δεσμεύεται να παρέχει στους φοιτητές του την καλύτερη ακαδημαϊκή προετοιμασία τόσο στο θεωρητικό όσο και στο πρακτικό πεδίο, καθώς και να τους παρέχει τα απαραίτητα εργαλεία για την επιτυχή πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

Προκειμένου να επιτευχθούν αποτελεσματικά αυτοί οι στόχοι, το UIC έχει αναπτύξει μια παιδαγωγική προσέγγιση βασισμένη στα ακόλουθα εργαλεία και μεθοδολογίες:

Προσωποποιημένη προσοχή

Δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές μας. Η αναλογία είναι το πολύ 20 φοιτητές ανά λέκτορα.

Προσφορές εργασιών

Έχουμε μια λίστα με εθνικές και διεθνείς προσφορές εργασίας. Αυτό επιτρέπει στους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε μια εργασία σε οποιαδήποτε πόλη του κόσμου, με τη συμμετοχή επαγγελματιών Pathways σε εκδοτικούς οίκους, δημόσια διοίκηση, εργασία γραφείου, προώθηση, συμβουλευτική, βιομηχανία κ.λπ.

Διεθνής προσέγγιση και διδασκαλία στα αγγλικά

Στο τέλος των σπουδών τους, οι μαθητές μας γνωρίζουν πώς να υπερασπιστούν τα έργα τους στα αγγλικά και να επικοινωνήσουν με την κατάλληλη ορολογία και λεξιλόγιο που σχετίζονται με την πειθαρχία τους. Για το λόγο αυτό, πολλά μαθήματα διδάσκονται στα Αγγλικά από το 1ο ακαδημαϊκό έτος και συμπεριλαμβάνουμε επίσης τα Αγγλικά για την Αρχιτεκτονική ως μάθημα στο πρόγραμμα σπουδών μας.

Συμβουλές και καθοδήγηση*

Σε κάθε μαθητή ανατίθεται ακαδημαϊκός σύμβουλος και επαγγελματίας προπονητής*.

Εργασία εγκάρσια και σε διαφορετικά επίπεδα

Ένα μικρό πανεπιστήμιο όπως το δικό μας επιτρέπει στα μαθήματα να διδάσκονται με εγκάρσιο ή εγκάρσιο τρόπο και όλα αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Οι μαθητές μαθαίνουν επίσης να εργάζονται σε διάφορα διαφορετικά επίπεδα, από το εδαφικό έως αυτό της κατασκευής, στο ίδιο έργο.

Κάθετο εργαστήριο

Ένα εντατικό εργαστήριο έργου που περιλαμβάνει ομάδες μαθητών από το δεύτερο έως το πέμπτο έτος.

Δικαστήριο

Σειρά συνεδρίων με τη συμμετοχή διακεκριμένων εθνικών και διεθνών αρχιτεκτόνων.

Αρχιτεκτονική που τίθεται στην υπηρεσία της κοινωνίας

Το ESARQ είναι το μόνο σχολείο αρχιτεκτονικής στην Ισπανία που διδάσκει υποχρεωτικά μαθήματα σχετικά με τη συνεργασία, τη βιωσιμότητα και την προσβασιμότητα.

Προχωρημένη τεχνολογία

Πραγματοποιούμε ένα εργαστήριο για τον τρόπο κατασκευής μοντέλων κλίμακας και ψηφιακής αρχιτεκτονικής που πρωτοπορεί στην Ισπανία, παρέχουμε στους μαθητές μια μηχανή κοπής λέιζερ, μια μηχανή αριθμητικού ελέγχου υπολογιστή (CNC) και ένα γρήγορο εργαλείο πρωτοτύπων (3D Z Printer) προκειμένου να φτιάξτε μοντέλα ογκομετρικής κλίμακας.

Καρέκλες: συνδέσεις με εταιρείες αυτού του τομέα

Καινοτομούμε απονέμοντας διάφορες θέσεις προέδρων και πραγματοποιώντας ερευνητικά προγράμματα που χρηματοδοτούνται από εταιρείες υψηλού κύρους όπως Acer, Capital Reig, Uralita, Saloni Ceràmica, Hispalyt, Fundación Adecco και Valentine.

*Προπονητής: επαγγελματίας που βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν πλήρως το δυναμικό τους τόσο από προσωπική όσο και από επαγγελματική άποψη.

Ακαδημαϊκή διαπίστευση

Απόφοιτος του προγράμματος UIC Architecture.

Τοποθέτησης σε θέσεις εργασίας

Η ESARQ-UIC έχει επί του παρόντος διάφορες συμφωνίες τοποθέτησης εργασίας με μεγάλο αριθμό επαγγελματικών πρακτικών και εταιρειών στον κατασκευαστικό τομέα, στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, πρόθυμες να αναλάβουν φοιτητές.

Πριν ξεκινήσετε μια τοποθέτηση εργασίας, είναι απαραίτητο να ελέγξετε ότι το πανεπιστήμιο και η εταιρεία που σχετίζεται με την κατασκευή ή την κατασκευή έχουν υπογράψει "Συμφωνία τοποθέτησης εργασίας".

Στόχοι

Ο στόχος αυτών των τοποθετήσεων εργασίας είναι να εφαρμόσουν τις θεωρητικές έννοιες που διδάχθηκαν στο μάθημα Degree in Architecture και να μυήσουν τον φοιτητή στον πραγματικό επαγγελματικό κόσμο, μια εμπειρία που θα βοηθήσει όταν πρόκειται για την είσοδο στην αγορά εργασίας στο μέλλον.

Λειτουργία

Το ESARQ-UIC περιλαμβάνει το υποχρεωτικό αντικείμενο τοποθέτησης εργασίας στο μάθημα Degree in Architecture ως μέρος του σχεδίου σπουδών για την πέμπτη τάξη. Η τοποθέτηση εργασίας σε επαγγελματικές πρακτικές ή σε εταιρείες που σχετίζονται με τον κατασκευαστικό τομέα αξίζει έξι ECT (ισοδυναμεί με 180 ώρες εργασίας).

Δεδομένου του επιπέδου πρακτικού περιεχομένου στο μάθημα Degree in Architecture, η περίοδος τοποθέτησης στην εργασία είναι ιδιαίτερα σημαντική καθώς αυτό συμβαίνει όταν οι μαθητές έρχονται αντιμέτωποι με τις πρώτες επαγγελματικές τους εμπειρίες. Οι θέσεις εργασίας αντιπροσωπεύουν ένα επιπλέον εκπαιδευτικό εργαλείο όσον αφορά τις γνώσεις και τις δεξιότητες και αναλαμβάνονται σε συμφωνία με το γραφείο ή την εταιρεία υπό την επίβλεψη του πανεπιστημίου και εκπρόσωπο του γραφείου ή της εταιρείας.

Αυτές οι τοποθετήσεις εργασίας συνδέονται με όλα τα μαθήματα πτυχίου καθώς όλα είναι απαραίτητα για επαγγελματική πρακτική. Ανάλογα με τον τομέα εργασίας που επιλέγει ο μαθητής, ορισμένοι θα είναι πιο σχετικοί από άλλους.

10 εξάμηνα – 300 ECTS – 60 θέσεις Campus Barcelona

Έτος 1

Εξάμηνο 1

• Χωρική και Τυπική Ανάλυση
• Αρχιτεκτονικό Σχέδιο
• Ιστορία της Τέχνης και της Αρχιτεκτονικής
• Μαθηματικά

Εξάμηνο 2

• Η φυσικη
• Υπολογιστικός Σχεδιασμός
• Εισαγωγή στην Αρχιτεκτονική Κατασκευή
• Στούντιο σχεδίασης

Έτος 2

Εξάμηνο 1

• Αρχιτεκτονική Σύνθεση Ι
• Design Studio I
• Κατασκευή κτιρίων Ι
• Δομικός Υπολογισμός Ι
• Κριτική Σκέψη Ι
• Αγγλικά Ι
• Κάθετο εργαστήριο Ι*

Εξάμηνο 2

• Αρχιτεκτονική Σύνθεση II
• Αστικός Σχεδιασμός Ι
• Design Studio II
• Κατασκευή Κτιρίων II
• Κριτική Σκέψη II
• Φόρος Ι*

Έτος 3

Εξάμηνο 1

• Ιστορία και Θεωρία της Αρχιτεκτονικής III*
• Urban Design II*
• Οικοδομική Κατασκευή III*
• Design Studio III*
• Αγγλικά ΙΙ Προσβασιμότητα*
• Vertical Workshop II*

Εξάμηνο 2

• Ιστορία και Θεωρία της Αρχιτεκτονικής IV*
• Design Studio IV*
• Οικοδομική Κατασκευή IV*
• Δομικός Υπολογισμός II*
• Κτιριομηχανική και Εγκαταστάσεις Ι*
• Ηθική*
• Φόρος ΙΙ*

Έτος 4

Εξάμηνο 1

• Κατασκευή κτιρίων V
• Design Studio V*
• Κτιριομηχανική και Εγκαταστάσεις II
• Συνεργασία Ι
• Μάθημα επιλογής Ι
• Αειφορία Ι
• Αρχιτεκτονική Θεωρία και Κριτική
• Κάθετο εργαστήριο III*

Εξάμηνο 2

• Κατασκευή Κτιρίων VI
• Urban Design III*
• Δομικός Υπολογισμός III
• Design Studio VI*
• Συνεργασία II
• Μάθημα Επιλογής III
• Φόρος ΙΙΙ*

Έτος 5

Εξάμηνο 1

• Design Studio VII
• Αειφορία II
• Επαγγελματική ηθική
• Διαχείριση
• Μάθημα Επιλογής II
• Μάθημα Επιλογής IV
• Vertical Workshop IV*
• Προϋπηρεσία

Εξάμηνο 2

• Design Studio VIII
• Πολεοδομικός Σχεδιασμός IV
• Κατασκευή Κτιρίων VII
• Φόρος IV*
• Έργο Τελικού Πτυχίου

Μαθήματα επιλογής

• Καρέκλα κεραμικής*
• Θεωρία και Πράξη στην Αποκατάσταση της Αρχιτεκτονικής Κληρονομιάς
• Llums BCN
• Διαχείριση ιστοσελίδας
• Σχεδιάζοντας Υγιείς Δημόσιους Χώρους

*Δίγλωσσα θέματα: Αγγλικά-Ισπανικά.

Το Κάθετο Εργαστήρι

Το Vertical Workshop πραγματοποιείται την πρώτη εβδομάδα του ακαδημαϊκού έτους και λειτουργεί ως ένα ενεργητικό ξεκίνημα στη μελέτη μετά τις καλοκαιρινές διακοπές. Οι φοιτητές Αρχιτεκτονικής, από το πρώτο έως το πέντε έτη, ανατίθενται όλοι σε μια μικτή ομάδα, καθεμία από τις οποίες καθοδηγείται από δύο γνωστούς καθηγητές, και διαγωνίζονται σε μια αρχιτεκτονική άσκηση που αποσκοπεί στο όφελος της κοινότητας. Για όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, ολόκληρο το σχολείο μετατρέπεται σε εργαστήριο για τη διερεύνηση ενός θέματος που επιλέγουν οι διευθυντές του εργαστηρίου.

Φόρος

Το Foros είναι ένα μοναδικό θέμα και πηγή υπερηφάνειας για το UIC Barcelona School of Architecture, το οποίο, όπως υποδηλώνει το όνομά του, είναι αφιερωμένο στη συζήτηση και τον προβληματισμό σχετικά με τη σύγχρονη αρχιτεκτονική πραγματικότητα. Η Foros, μέσα από συνέδρια από εθνικούς και διεθνούς φήμης προσκεκλημένους ομιλητές, στοχεύει να εγείρει ερωτήματα και συζήτηση σχετικά με επίκαιρα ζητήματα καθώς και να προβληματιστεί και να συζητήσει για θέματα ζωτικής σημασίας για τους αρχιτέκτονες. Το θέμα είναι προσανατολισμένο προς τη γνώση, την κατανόηση, τη θέαση, την επαναξιολόγηση, τη σκέψη, τον πειραματισμό και την προσέγγιση της αρχιτεκτονικής.

Το Πρόγραμμα Τελικού Πτυχίου

Το Final Degree Project είναι το τελικό στάδιο της μαθησιακής διαδικασίας για τους φοιτητές της Αρχιτεκτονικής Σχολής UIC Barcelona. Το Final Degree Project είναι υποχρεωτικό για φοιτητές του 5ου έτους και περιλαμβάνει τη δημιουργία και την ανάπτυξη ενός αρχιτεκτονικού έργου που βασίζεται στην τεχνική και κατασκευαστική καινοτομία. Κάθε χρόνο, οι μαθητές εργάζονται σε ένα συγκεκριμένο θέμα που συμφωνείται σε συνεργασία με δημόσιους φορείς (Μητροπολιτική Περιοχή της Βαρκελώνης, Δημοτικό Συμβούλιο της Βαρκελώνης και Περιφερειακή Κυβέρνηση της Καταλονίας). Στόχος είναι η υπεράσπιση του ρόλου που διαδραματίζουν οι σχολές αρχιτεκτονικής στη σκέψη για την πόλη και τα σύγχρονα τοπία, στηρίζοντας παράλληλα τη μεταφορά της γνώσης στην κοινωνία. Εκτός από τη δημόσια υπεράσπιση των τελικών πτυχιακών έργων ενώπιον μιας ανεξάρτητης επιτροπής, θα υπάρχει επίσης μια μεγάλης κλίμακας έκθεση που θα πραγματοποιηθεί σε κορυφαία πολιτιστικά και κοινωνικά κέντρα σε όλη την πόλη

Αρμοδιότητες. Στόχος του μαθήματος

Η διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης βασίζεται στην απόκτηση ικανοτήτων:

Διατομεακές αρμοδιότητες

Κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, αναλυτικές και δεξιότητες σύνθεσης, ικανότητα προγραμματισμού και οργάνωσης, καλές δεξιότητες λήψης αποφάσεων, υπευθυνότητα, παρατηρητικότητα, ομαδική εργασία και ηγεσία, δεξιότητες θετικής μελέτης, αυτοπειθαρχία και αφοσίωση.

Συγκεκριμένες αρμοδιότητες

1. Η δυνατότητα δημιουργίας αρχιτεκτονικών έργων που ικανοποιούν τόσο αισθητικές όσο και τεχνικές απαιτήσεις. Επαρκής γνώση της αρχιτεκτονικής ιστορίας και θεωρίας, καθώς και της τέχνης, της τεχνολογίας και των συναφών τομέων των κοινωνικών επιστημών. Γνώση καλών τεχνών και ο ρόλος που διαδραματίζει στις αρχιτεκτονικές έννοιες. Επαρκής γνώση αστικού σχεδιασμού και εφαρμοσμένων τεχνικών σχεδιασμού.
2. Η ικανότητα αντίληψης και κατανόησης των σχέσεων μεταξύ ανθρώπων και κτιρίων, μεταξύ των κτιρίων και του περιβάλλοντός τους, καθώς και η ανάγκη σύνδεσης των κτιρίων με τους χώρους γύρω τους, ανάλογα με τις απαιτήσεις και την ανθρώπινη κλίμακα. Η ικανότητα κατανόησης του επαγγέλματος του αρχιτέκτονα και της λειτουργίας του στην κοινωνία, ιδιαίτερα όσον αφορά τη συμμετοχή σε έργα που λαμβάνουν υπόψη κοινωνικούς παράγοντες.
3. Γνώση μεθόδων έρευνας και προετοιμασίας κατασκευαστικών έργων. Γνώση των πιθανών προβλημάτων στον δομικό σχεδιασμό, την κατασκευή και τη μηχανική που εμπλέκονται σε κατασκευαστικά έργα.
4. Επαρκής γνώση των φυσικών προβλημάτων και των διαφόρων τεχνολογικών εργαλείων, καθώς και των διαφορετικών λειτουργιών των διαφορετικών κτιρίων και των τρόπων που διαθέτουν εσωτερικές δομές ή χαρακτηριστικά που παρέχουν άνεση και προστασία από παράγοντες που σχετίζονται με το κλίμα. Δυνατότητα σχεδιασμού για την ικανοποίηση των απαιτήσεων των χρηστών του κτιρίου με τρόπο που να σέβεται τα όρια που επιβάλλουν οι προγραμματικοί προϋπολογισμοί και οι οικοδομικοί κανονισμοί.
5. Επαρκής γνώση των βιομηχανιών, των οργανισμών, των κανονισμών και των διαδικασιών που σχετίζονται με την έναρξη κατασκευαστικών έργων και την ενσωμάτωση σχεδίων στον προγραμματισμό έργων.

Αυτές οι ικανότητες επεξεργάζονται μέσω μιας ποικιλίας μεθοδολογιών: διαλέξεις, επίλυση προβλημάτων, ερευνητικά έργα, επιτόπιες επισκέψεις, σχεδιασμός έργων και ομαδική και ατομική μάθηση.

Η απόκτησή τους αξιολογείται χρησιμοποιώντας μια ποικιλία εργαλείων αξιολόγησης που επιτρέπουν στους μαθητές να επιδείξουν την κυριαρχία τους στο υλικό του μαθήματος. Αυτά περιλαμβάνουν αντικειμενικά τεστ, έγγραφα, έργα, χαρτοφυλάκια, φακέλους, υπομνήματα, αυτοαξιολόγηση και συνεντεύξεις.

Οι ικανότητες κατανέμονται μεταξύ θεωρητικών τάξεων, σεμιναρίων-εργαστηρίων, πρακτικών μαθημάτων, εξωτερικής εργασιακής εμπειρίας, ομαδικών και ατομικών σεμιναρίων και ομαδικών και μεμονωμένων έργων και μελέτης.