Κορυφαία Πτυχιακά Προγράμματα στις Ηνωμένες Πολιτείες Guanajuato Μεξικό 2021/2022

Διαμορφώστε επαγγελματίες οι οποίοι, χρησιμοποιώντας τις θεωρίες, τις τεχνικές και τα εργαλεία που αποκτήθηκαν κατά τη διαδικασία σχηματισμού. διεξάγει δραστηριότητες που επιτρέπουν τη γνώση, την ανάλυση και την ερμηνεία διαφορετικών μουσικών ειδών, και ταυτόχρονα, δημιουργούν προϊόντα που σχετίζονται με τους τομείς ικανότητάς τους, με υψηλή ανθρωπιστική αίσθηση που αναπτύσσεται στις ίδιες αρχές και αξίες του επαγγέλματος · καθώς επίσης και να αξιοποιήσει τις δυνατότητες έρευνας και διδασκαλίας για την επικοινωνία άλλων γνώσεων, δεξιοτήτων και δεξιοτήτων, είτε σε προϊόντα εργασίας είτε στην τάξη. -

Σκοπός του προγράμματος σπουδών ο μαθητής να αποκτήσει τα επιθυμητά χαρακτηριστικά του προφίλ εξόδου του εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής. Δηλαδή, να αποκτήσουν ένα σύνολο γνώσεων, δεξιοτήτων, ικανοτήτων, στάσεων και αξιών που τους επιτρέπουν να ασκούν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού με ποιότητα και υψηλό επίπεδο δέσμευσης, προκειμένου να παρέχουν επαρκή εκπαιδευτική απάντηση στις συγκεκριμένες ανάγκες εκφράζεται από τους μαθητές. με αναπηρία, καθώς και εκείνα των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που προέρχονται από άλλους παράγοντες. Ομοίως, προορίζεται ο μαθητής να αναπτύξει τη διάθεση και την ικανότητα για δια βίου μάθηση, με βάση τη δική του εμπειρία και συστηματική μελέτη. Τα θέματα που απαρτίζουν τον χάρτη του προγράμματος σπουδών έχουν οριστεί με βάση τα επιθυμητά χαρακτηριστικά του προφίλ αποφοίτησης ενός επαγγελματία ανώτερου επιπέδου, ο οποίος θα είναι αφιερωμένος στη διδασκαλία στην ειδική αγωγή και που θα εργάζεται με παιδιά και εφήβους που έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με ή χωρίς αναπηρία και παρακολουθούν τη βασική εκπαίδευση σε υπηρεσίες ειδικής αγωγής ή σε σχολεία τακτικής εκπαίδευσης. Ομοίως, ελήφθησαν υπόψη οι ανάγκες κατάρτισης που θα θέσει η εκπαίδευση γενικά και η ειδική εκπαίδευση στους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς στην επαγγελματική πρακτική. Κατά τη διάρκεια της αρχικής κατάρτισης, οι κανονικοί μαθητές αποκτούν μια σταθερή γνώση για τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες, τις αιτίες τους και τις επιπτώσεις τους στις θεμελιώδεις διαδικασίες ανάπτυξης και μάθησης, που προσδίδουν ταυτότητα στην ειδική εκπαίδευση. Επίσης αποκτούν τις διδακτικές δεξιότητες για να παρέχουν μια εκπαιδευτική απάντηση στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών και των εφήβων με αναπηρία και εκείνων που σχετίζονται με άλλους παράγοντες. -

Πρόγραμμα προσανατολισμένο στη διαμόρφωση επαγγελματιών με κυριαρχία στη γνώση και τις ενημερωμένες τεχνικές μάρκετινγκ. Απαντήστε με την ποιότητα στις οργανωτικές ανάγκες των περιφερειακών αγορών και στο εθνικό και διεθνές πλαίσιο και τη συμπεριφορά των καταναλωτών και χρησιμοποιήστε ad hoc τεχνικές για να διατηρήσετε και να αυξήσετε το ποσοστό επαναγοράς και τη διαχείριση τεχνικών προσπαθειών για το σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση στρατηγικών μάρκετινγκ. Ενέργειες που πρέπει να γίνουν μέσα σε ένα ηθικό, νομικό και σεβαστό πλαίσιο. -

Αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαμορφώνει στο σύνολό του πτυχιούχο στην Τέχνη και τον Πολιτισμό, που σύμφωνα με το προφίλ των ικανοτήτων, ερευνά, αναλύει, διαχειρίζεται, αξίζει, αποκαλύπτει και αξιολογεί τις πρακτικές και τις πολιτιστικές και καλλιτεχνικές διαδικασίες σε ιστορικό πλαίσιο για να επιτύχει μια ολοκληρωμένη ανθρώπινη ανάπτυξη , εκτελώντας τις δραστηριότητές τους με υψηλό αίσθημα ευθύνης, ηθική και πνεύμα εξυπηρέτησης στην κοινότητα -

Μαζί, η εντολή που εδραιώθηκε στο εικοστό δεύτερο μεταβατικό άρθρο του Γενικού Νόμου της Υπηρεσίας Επαγγελματικής Διδασκαλίας (LGSPD) σχετικά με τη «διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου σχεδίου για τη διάγνωση, τον επανασχεδιασμό και την ενίσχυση του συστήματος δημοσίων προτύπων, προκειμένου να διασφαλιστεί η ποιότητα στην εκπαίδευση που παρέχει και η ακαδημαϊκή επάρκεια των αποφοίτων του, καθώς και η αντιστοιχία του με τις ανάγκες του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος »(Επίσημη Εφημερίδα της Ομοσπονδίας, 2013), απαιτούσε τη δημιουργία διαφόρων χώρων για διαβούλευση και διαβούλευση. Η στρατηγική για την ενίσχυση και τον μετασχηματισμό των κανονικών σχολείων αποτελείται από έξι άξονες: Η στρατηγική για την ενίσχυση και τον μετασχηματισμό των κανονικών σχολείων αποτελείται από έξι άξονες: Παιδαγωγικός μετασχηματισμός σύμφωνα με το νέο Εκπαιδευτικό Μοντέλο. Αυτόχθονη και διαπολιτισμική εκπαίδευση. Εκμάθηση αγγλικών. Επαγγελματισμός του διδακτικού προσωπικού στα Κανονικά Σχολεία Συνέργειες με πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα Υποστήριξη για Κανονικά Σχολεία και κίνητρα για αριστεία -