Bachelor of Education PRIMARY

Μαζί, η εντολή που εδραιώθηκε στο εικοστό δεύτερο μεταβατικό άρθρο του Γενικού Νόμου της Υπηρεσίας Επαγγελματικής Διδασκαλίας (LGSPD) σχετικά με τη «διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου σχεδίου για τη διάγνωση, τον επανασχεδιασμό και την ενίσχυση του συστήματος δημοσίων προτύπων, προκειμένου να διασφαλιστεί η ποιότητα στην εκπαίδευση που παρέχει και η ακαδημαϊκή επάρκεια των αποφοίτων του, καθώς και η αντιστοιχία του με τις ανάγκες του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος »(Επίσημη Εφημερίδα της Ομοσπονδίας, 2013), απαιτούσε τη δημιουργία διαφόρων χώρων για διαβούλευση και διαβούλευση. Προέρχονται από τη συμβολή των παραγόντων που συμμετέχουν σε αυτό το εκπαιδευτικό επίπεδο και την κοινή εργασία που πραγματοποιήθηκε μέσω ενός άμεσου διαλόγου με τους φυσιολογικούς σε μια διαδικασία χωρίς αποκλεισμούς,

Η στρατηγική για την ενίσχυση και τον μετασχηματισμό των κανονικών σχολείων αποτελείται από έξι άξονες:

Παιδαγωγικός μετασχηματισμός σύμφωνα με το νέο Εκπαιδευτικό Μοντέλο.

Αυτόχθονη και διαπολιτισμική εκπαίδευση.

Εκμάθηση αγγλικών.

Επαγγελματισμός του διδακτικού προσωπικού στα Κανονικά Σχολεία

Συνεργασίες με πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα

Υποστήριξη για Κανονικά Σχολεία και κίνητρα για αριστεία